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用Grice合作原则浅析课堂幽默

幽默存在于人们的日常生活中,也存在于课堂教学中,运用语用学来分析课堂幽默,可以让我们更好的运用幽默来润滑师生关系,活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,使教学取得事半功倍的效果。


来源:网络财富      作者:温玉华     发表于: 2009年21期     

小学数学课堂幽默与机智教学存在的问题及对策

在小学教育中,数学是一门非常关键性的学科,其对于培养学生们的逻辑思维能力和空间想象能力具有非常关键性的意义,教师要注重课堂气氛的培养,利用诙谐幽默的语言和机智的教学手段优化课堂,提高学生们对于小学数学知识的兴趣,激发学生们的学习主观能动性,打造高质量的数学课堂。本文就小学数学课堂幽默与机智教学存在的问题和应对策略进行了探讨和研究,希望能够对提高课堂质量起到一定的促进性作用。


来源:天津教育      作者:陈海燕     发表于: 2019年20期     

课堂幽默,岂是一笑了之

幽默,不仅是一种机智的表现,还是一种达观的态度。尤其是课堂幽默,不仅能启迪智慧、拓展思维,而且对于课堂上的小插曲、小意外、小矛盾,比起常规的教育方式更能化解冲突、增进感情,创造和谐美好的教育境界。因此幽默成为许多教师追求和向往的教学风格。


来源:小学语文教学      作者:蒯威     发表于: 2012年2期     

课堂幽默

课堂幽默是将幽默运用于课堂,使学生在会心的微笑中提高课堂效果的活动。课堂幽默有利于激活学生思维,活跃课堂气氛,融洽师生关系,陶冶学生性情。


来源:湖南师范大学教育科学学报      作者:樊高妮,何永强     发表于: 2006年2期     

历史课堂幽默“四适”

一、历史课堂幽默要“适时”一位教师讲现代派文学艺术史,他这样开头:在一次酒会上.美国现实主义小说家德莱塞和西班牙超现实主义画家达利相遇了,德莱塞对达利说:“你知道吗?我曾到古老的中国演讲,讲现实主义创作,受到了热烈欢迎,


来源:今日教育      作者:唐尚明     发表于: 2012年7期     

引入课堂幽默 提高英语教学效果

教师的语言对学生有着潜移默化的影响,英语课堂尤其明显。英语老师的语言优劣,直接影响着课堂教学的好坏,制约着英语教学的效率。英语教学的课堂语言也是需要讲究艺术的,教师可以借用幽默的言语,诙谐的身体语言,来提高学生的关注和参与度。在英语课堂教学中,如果能将课堂幽默运用得当,将会使英语教学的语言更加具有情趣性、针对性、指导性和启发性,从而使英语教学收到更好的效果。本文从多个方面来阐述引入课堂幽默,提高英语教学的效果。


来源:中国科教创新导刊      作者:曾升     发表于: 2012年16期     

李镇西:巧用幽默,强化教学效果

在语文教育界,李镇西颇有名望,他的名声,是以其极为显著的教学成就作为支撑的。他取得成就的原因是多方面的,而其中之一就是,运用幽默的教学语言来强化课堂教学效果。为了帮助广大的一线语文教师从李镇西的身上学到有助于提高课堂教学效果的幽默本领,本期特意编发王芳老师的《李镇西:巧用幽默,强化教学效果》一文。我们衷心希望广大一线语文教师能够通过学习李镇西老师的课堂幽默语言艺术,探索出比李镇西老师更为有效的课堂教学幽默方法。


来源:中学语文教学参考:初中生版      作者:王芳     发表于: 2011年7期     

大学教师课堂幽默使用频率与效果的关系初探

本文主要目的在于初步编制大学教师课堂幽默使用频率量表,同时检查大学教师课堂幽默使用频率与使用效果之间的关系。访谈和问卷调查结果表明,编制的大学教师课堂幽默使用频率量表具有较好的信度和效度,可作为教学幽默研究的一种实证研究工具;大学教师课堂幽默使用频率与效果呈显著正相关,大学教师课堂幽默使用具有积极的作用。


来源:大学教育科学      作者:陈国海     发表于: 2008年3期     

小学美术课堂幽默手段的使用

本文作者结合十几年的美术教学经验和教学中的一些教学片断,尝试阐述幽默教育在小学美术课堂教学中的重要性。以幽默的导入、情境、语言和点评来培养学生的品质,能够更为有效地调动学生的学习积极性,吸引学生的注意力,培养学生美术学习的兴趣,提高美术课堂教学质量。


来源:文教资料      作者:金道智     发表于: 2011年21期     

课堂幽默在英语教学中的作用

在英语教学中恰当地运用幽默能激发学生的情感,引起他们的喜悦和欢乐,使他们获得精神上的享受和快感。同时,可以引发学生的学习兴趣和学习动机,帮助学生加深对知识的理解和记忆,进而提高课堂教学效率。


来源:内江科技      作者:侯晓锦     发表于: 2007年12期     

高职英语课堂幽默策略与使用原则研究

幽默在高职英语教学中于学生、课堂、教师三者皆有利。高职英语课堂幽默策略分为观念和认识、使用策略两大类。高职英语课堂幽默应遵循适度原则、语言原则、品位原则、平等原则、更新原则等。


来源:职业教育研究      作者:王九程     发表于: 2012年1期     

语文课堂幽默教学浅尝

苏霍姆林斯基指出:“如果教师缺乏幽默感,就会筑起一道师生不理解的高墙。”语文课堂是教师与学生、教材与师生生命相遇,心灵相约的场所。如果教师在课堂上能适当改变自己的角色,以幽默的出场、风趣的启发提问、有意而为的超级鼓励甚至机智的表演贯穿整个课堂,会给教学带来丰厚的回报。


来源:小学教学参考:综合版      作者:魏志英     发表于: 2008年3期     

课堂幽默——语言教师和教育研究者指南》评介

半个多世纪以来,课堂幽默一直是教学领域的研究热点,取得了令人瞩目的成就。课堂幽默的有效使用能引起学生的注意,激发学生的学习积极性。由NancyD.Bell和Anne Pomerantz撰写、Routledge出版社出版的《课堂幽默——语言教师和教育研究者指南》(Humor in the Classroom-----A Guide for Language Teachers and Educational Researchers)是这一领域的一部力作。该书结合丰富的例证对幽默在语言课堂中的使用进行探索分析,


来源:现代语文:中旬.教学研究      作者:康静,张蓉     发表于: 2017年9期     

把幽默请进语文课堂把幽默请进语文课堂

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”一般的学习单靠从道理上明白意义,不如对学习有喜好,而喜好越深,就越会以学习为乐,就会进发出强大的学习热情,并获得良好的学习效益。一直以来,笔者都把“让学生乐学”作为自己的教学宗旨,而课堂幽默则成了笔者“最主要的也是第一位的助手”(前苏联著名教育家斯维特洛夫)。


来源:现代语文:中旬.教学研究      作者:李苹     发表于: 2012年2期     

语文教学从幽默开始

语文教学的每一节课要取得良好的效果,给学生留下深刻的印象和难以磨灭的记忆,就必须营造和谐的课堂氛围:轻松活泼、回味无穷。要做到这一点,抓好课堂幽默是大有卑益的。要提高课堂效率,就要从幽默开始。


来源:中学教学参考      作者:韩任兴     发表于: 2012年10期     

策论小学数学课堂幽默与机智教学存在的问题及解决办法

小学数学知识具有一定的抽象性,相较于其他学科显得较为枯燥。教学实践证明:教师在数学课堂采用幽默化的方式和富有个人魅力的教学机智,可以激发学生的兴趣,能够突破知识重难点。本文结合当前小学数学课堂教学现状,对教师在课堂上幽默与机智教学开展中存在的问题进行深入分析,提出:提高教师教学技能,增强课堂调控能力;改变传统教学方式,创设情趣课堂;激发探究意识,营造民主课堂;改变传统教学方式等内容。


来源:文理导航      作者:张基景     发表于: 2019年3期     

课堂幽默艺术在初中历史教学中的运用

随着新课改的不断深入推进,现代教育教学越来越受到人们的重视,而初中历史教学对于初中教育而言有着极为重要的意义,如何有效激发学生的学习兴趣,让学生能够愉快地进行历史学习已经成为现阶段初中历史教学的重点。而提倡的课堂幽默艺术是指利用幽默有趣的语言来进行日常教学,以此提升学生的初中历史学习质量,让学生能够在轻松愉悦的环境中掌握相关知识,从而更好地提升初中历史的教学质量。


来源:新课程      作者:张虹     发表于: 2016年35期     

浅谈幽默课堂的有效性

幽默,是用特定的刺激,能引起笑、好玩等反应的艺术形式。幽默的课堂,能使学生在身心愉悦中习得知识,获得能力,从而提高学生的语文素养。但有效的课堂幽默,不仅仅是让学生产生好笑的感觉,还应该与语文课堂的特点紧密相联。


来源:小学科学:教师      作者:周明珍     发表于: 2015年2期     

语文课堂幽默教学艺术的运用刍论

幽默教学是将适合于教学内容的幽默运用于教学中,以增强教学的趣味性,激发学生学习热情。教师将幽默教学艺术恰当地运用到语文教学中,能营造一种快乐和谐的教学氛围,让语文课堂充满情趣,提高教学效率和教学质量。文章结合教学实践,对语文课堂幽默教学艺术的运用进行论述。


来源:成才之路      作者:周益群     发表于: 2021年12期     

高职语文课堂幽默教学艺术的运用思考

语文是高职学生在校期间必修的知识文化课程,如何有效地提高语文课堂的教学质量,是每个教师都应该关注的问题。一般在语文教学中,采用幽默教学方式,可以有效活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣,拉近师生之间彼此距离,使语文课堂更具有生命力,提高课堂内语文教学质量和教学效率。本文通过分析幽默教学的重要作用,探讨高职语文教学中如何采用幽默教学的方式,以供参考。


来源:装备维修技术      作者:曾科     发表于: 2021年21期     
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