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“平面与平面垂直”教学设计、教学反思与点评(续)

6课时教学设计2第二课时6.1课时教学内容内容:平面与平面垂直的性质。6.2课时教学目标(1)探索空间平面与平面垂直的性质;(2)能运用性质定理证明一些空间位置关系的简单命题。6.3教学重点与难点重点:两个平面互相垂直性质的探索过程和推导过程。难点:研究在两个平面互相垂直的条件下,能推出哪些结论;运用同一法证明问题。


来源:中学数学教学参考      作者:李大伟(教学设计),曾辛金(点评)     发表于: 2020年19期     

让课堂教学设计走向“深度”

“十四五”规划中,对教育改革的总体要求是从“高速度发展”转入“高质量发展”。教育的高质量自然要以教学的高质量为基础,而在学校教学的方方面面中,课堂无疑是一方举足轻重的主阵地。谚云:“凡事预则立,不预则废。”这里的“预”所指自然是预先谋划、事前设计。可见课堂教学的优质,当始于课堂教学设计


来源:小学教学设计      作者:周一贯     发表于: 2021年16期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与〈小学教学设计>编辑部联合举办\"第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)\"大赛。


来源:小学教学设计      作者:无,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年17期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部联合举办\"第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)\"大赛。现将有关事项通知如下:一、大赛主题聚焦学科核心素养,呈现学科特色设计;优化学科教学模式,提升学科育人品质。二、参赛对象小学各科教师、教研员以及有志于小学各科教学研究的专业人士。


来源:小学教学设计      作者:全国小学教学特色设计大赛组委会,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年19期     

教学设计要改变“身段”

语文课堂教学改革,正在确立以学生学习为主体的新模式。这首先关系到教学设计需改变“身段”,即应将传统的以教师为中心、以全盘授予为途径、以讲问为基本方式的“刚性设计”,转变为以顺应学生的学习生成、灵动应变的“弹性设计”。大千世界的万事万物,在其相关中都会有“刚性”“柔性”,或者称“硬”与“软”的区别。


来源:小学教学设计      作者:周一贯     发表于: 2021年19期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部联合举办“第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)”大赛。现将有关事项通知如下:一、大赛主题聚焦学科核心素养,呈现学科特色设计;优化学科教学模式,提升学科育人品质。


来源:小学教学设计      作者:无,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年22期     

基于理解的逆向教学设计探究

一、引言教学设计是教师实施课堂教学的指引蓝图,通常我们在进行教学设计时,一般是依据学科的课程标准、根据教学参考书结合教学内容来确定教学目标,围绕教学内容设计教学活动,最后检测是否达成教学目标中的内容。据了解,很多教师认为在教学设计的准备上。


来源:小学教学设计      作者:钱峰     发表于: 2021年21期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部联合举办\"第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)\"大赛。现将有关事项通知如下:一、大赛主题聚焦学科核心素养,呈现学科特色设计;优化学科教学模式,提升学科育人品质。


来源:小学教学设计      作者:无,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年18期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部联合举办“第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)”大赛。


来源:小学教学设计      作者:无,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年20期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与(小学教学设计)编辑部联合举办\"第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)\"大赛。现将有关事项通知如下。


来源:小学教学设计      作者:无,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年26期     

小杂志 大情怀——致敬《小学教学设计》(英语)

第一次结识《小学教学设计》(英语),缘起于我们桐乡的一线英语教师彭轶向我求助。那时,彭老师向《小学教学设计》(英语)杂志投了稿,编辑部老师给她回复,认为她的稿件有创意,希望能组织成系列稿件。彭老师感觉这项工程浩大,于是求助于我。就这样,开启了我的团队与杂志的合作之旅。


来源:小学教学设计      作者:凌应强     发表于: 2021年3期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部联合举办\"第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)\"大赛。现将有关事项通知如下:一、大赛主题聚焦学科核心素养,呈现学科特色设计;优化学科教学模式,提升学科育人品质。


来源:小学教学设计      作者:无,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年15期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部联合举办\"第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)\"大赛。


来源:小学教学设计      作者:无,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年13期     

第二届全国高中思想政治议题式教学设计大赛活动通知

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)指出,高中思想政治是一门综合性、活动型学科课程。教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路,关键在于确定开展活动的议题。据此,新课标在“课程内容”部分,针对各个必修模块提供了议题设计提示,在“教学与评价建议”部分则给出了具体的议题设计示例。


来源:中学政治教学参考      作者:无,陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部     发表于: 2021年25期     

突出模型思想 重视说理过程--《乘法分配律》教学设计对比研究综述

教学设计有着多种不同的含义,这里所说的教学设计是指教师给学生上课前准备的教学方案,即教案。不同的教师上《乘法分配律》,常常有着不同的教学设计。在中国知网上有不同时期《乘法分配律》的教学设计142篇,本文试图通过对这142篇教学设计对比研究,就教学目标和教学过程的设计策略给出几点建议。


来源:小学教学设计      作者:卢长征     发表于: 2021年2期     

甚幸!结缘《小学教学设计

一直以来,扎根教学一线、服务教学一线的《小学教学设计》,被广为赞誉:她,专注教学设计21年,曾获得第三届国家期刊奖百种重点期刊、“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊、首届中国教育传媒•读者喜爱优秀期刊、中国北方优秀期刊和山西省一级(优秀)期刊。在教学一线工作者眼中,她是一部“星”期刊,更是一部用心的期刊!


来源:小学教学设计      作者:李国学     发表于: 2021年1期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部联合举办\"第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)\"大赛。现将有关事项通知如下:一、大赛主题聚焦学科核心素养,呈现学科特色设计;优化学科教学模式,提升学科育人品质。二、参赛对象小学各科教师、教研员以及有志于小学各科教学研究的专业人士。


来源:小学教学设计      作者:无,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年24期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部联合举办“第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)”大赛。现将有关事项通知如下。


来源:小学教学设计      作者:无,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年25期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进—步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部联合举办“第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)”大赛。现将有关事项通知如下.


来源:小学教学设计      作者:无,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年28期     

第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部联合举办\"第十四届全国小学教学特色设计(教研论文)\"大赛。


来源:小学教学设计      作者:无,《小学教学设计》编辑部     发表于: 2021年29期     
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