如何将课程思政与专业教学相结合,激发高职学生的学习动力——以《建筑法规》课程部分章节为例

【摘　要】：高职生学习动力不足始终是教学过程的一大障碍.本文以《建筑法规》课程部分章节为例,研究如何将课程思政与专业知识相结合,激发学生学习动力.
【关键词】：高职学生,课程思政,学习动力
【作　者】：康月兰
【单　位】：河北政法职业学院
【出　处】：河北农机
【页　码】：30-31
【页　数】：2
【基　金】：河北政法学院课题“如何将课程思政与专业教学相结合,激发高职学生的学习动力”(项目编号:ZF202107S04)。